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martes, 17 de mayo de 2016

Condenada una manifestante en Huesca “por si acaso”, en una protesta sin incidentes

Velada por la Libertad, Huesca, plaza de Navarra, 18 de mayo,19 horas. Trae tu camiseta verde

Raquel, una joven manifestante de Huesca ha sido sancionada por participar en una protesta contra los recortes en la enseñanza pública, que transcurrió sin ningún tipo de incidentes. La joven, que participaba en una protesta en el campus universitario, convocada con motivo de una visita de la entonces princesa Letizia y la consejera de Educación Dolores Serrat, y en la que se había anunciado que participaría el ministro José Ignacio Wert, quien finalmente no acudió. Un juzgado de la capital altoaragonesa ha confirmado una sanción “grave” impuesta por la Delegación del Gobierno por “provocar reacciones en el público” que “puedan alterar la seguridad ciudadana”, a pesar de que los responsables de seguridad en esa jornada de la Escuela Politécnica Superior -en cuyo recinto se celebraba la manifestación-, profesores y periodistas desmintieron en el juicio que se hubiesen producido ningún momento tensión durante el acto. El propio juez reconoce en la sentencia que “la conducta” de la joven “no causó desorden público real alguno”.

La plataforma ciudadana de apoyo a Raquel denuncia la indefensión en que quedan los manifestantes ante este tipo de sanciones y la vulneración, “de hecho”, del ejercicio de derechos fundamentales como los de reunión, manifestación y la libertad de expresión. Este colectivo, constituido por estudiantes, participantes en aquel acto y ciudadanos preocupados por el recorte de las libertades públicas, convoca un acto solidario con la joven, este miércoles, 18 de mayo, a las 19 horas en la plaza de Navarra.

La concentración contra la privatización y los recortes en educación, por la que la joven ha sido sancionada se celebró en 2013, concluyendo y sin que ningún manifestante fuera identificado por la policía. Tampoco la sancionada. Meses después la manifestante recibió una denuncia de la Delegación del Gobierno.

Tras sucesivos recursos administrativos, que se prolongaron durante años, el 17 de febrero de 2016, se celebró la vista en el juzgado contencioso administrativo número 1 de la capital oscense. En él declararon tres testigos presenciales: un trabajador de la televisión que estaba cubriendo el acto, la responsable de seguridad de la universidad durante la protesta y un profesor del campus que, como recogieron los medios de comunicación presentes en la sala, desmintieron que los hechos en que se basa la acusación se produjeran. A pesar de considerar “verosímil” su testimonio, el juez mantiene, basándose exclusivamente en la declaración de un policía, la sanción grave, aunque reduciéndola de 1000 euros, a su cuantía mínima, 300,51.

La plataforma de apoyo a Raquel denuncia la “subjetividad” de la figura sancionadora que se usa, -“parece que le la sanciona ‘por si acaso’ ”, señalan- y considera que la aplicación sistemática de la “presunción de veracidad” de la policía deja indefensos a los manifestantes. Igualmente, considera que rompe con la necesaria imparcialidad” el hecho de que las sanciones administrativas a personas que cuestionan las políticas del Gobierno sean impuestas por militantes del partido que las sustenta, que han sido designados para el desempeño de cargos políticos en la administración.

Este colectivo recuerda actuaciones anteriores de la Delegado del Gobierno en Aragón, Gustavo Alcalde, bajo cuya dirección estaba el operativo en aquella manifestación, ha recibido varias sentencias en contra y advertencias de la Defensora del Pueblo por limitar el derecho de manifestación, además de reiteradas peticiones de dimisión por parte de organizaciones y colectivos ciudadanos.

“Nos encontramos ante un caso que no solo vulnera los derechos fundamentales”, señalan, sino que además genera dudas el método utilizado para la identificación” de la manifestante.

Este colectivo, que hace un llamamiento “a la denuncia pública y a la solidaridad”, inscribe esta sanción en la “oleada represiva”, antesala de las “leyes Mordaza”, con las que, señalan se ha querido frenar la movilización social desarrollada en estos pasados años frente a las políticas de recortes sociales y de derechos.

miércoles, 10 de febrero de 2016

Multa y juicio en Huesca por manifestarse contra los recortes en educación

El día 15 de octubre de 2013, con motivo de un acto al que asistieron la actual reina, Leticia Ortiz, La Presidenta del Gobierno de Aragón y la Consejera de Educación en el Instituto público de Huesca “I.E.S Pirámide” (y al que en principio también iba a asistir el entonces ministro José Ignacio Wert), se convocó una concentración pacífica en la Escuela Politécnica Superior para denunciar los recortes en educación.

Esta concentración, que contaba con el permiso de la dirección de la Escuela Politécnica, estuvo desde primera hora de la mañana marcada por un desmesurado despliegue policial (con unidades traidas de fuera) y una actitud provocadora por parte de algunos agentes.

En el momento en el que la entonces princesa hizo aparición, un agente que formaba este cordón amenazó y quitó un silbato a una estudiante. Cuando este fue reclamado, el agente se negó a devolverlo y no se insistió más en el tema, concluyendo la concentración sin incidentes.

A los dos meses la Policía Nacional se presentó en el centro de trabajo de una compañera de Huesca y le entregó una sanción con falta grave que asciende a 1000 € por “incitar a la gente a ir en contra de la policía”. Esta compañera en ningún momento fue identificada ni detenida durante la protesta.

¿Por qué no fue identificada o detenida en el acto dada la supuesta gravedad de los hechos? La respuesta es clara: no se trata más que de una maniobra para frenar la protesta generando miedo, mediante sanciones aleatorias que sirvan de ejemplo para tenernos calladas.

Y además, ¿Cómo conoce la Policía su nombre, apellidos y centro de trabajo? ¿Cuáles están siendo los mecanismos que emplean para identificar a las personas que participan en las protestas sociales que se realizan en Huesca?

Por desgracia, este no es un hecho aislado. En los últimos tiempos, coincidiendo con un aumento de las protestas ante las agresivas políticas de mercados y gobiernos, no han parado de producirse casos de represión: multitud de multas, detenciones arbitrarias, montajes y hasta encarcelamientos. Todo esto se ha visto agravado y reforzado mediante la reforma del código penal o la aprobación de leyes como la “ley mordaza” que ha sido duramente criticada por organismos internacionales como la ONU.

Ante estos hechos, no estamos dispuestas a quedarnos quietas, así que seguiremos defendiendo el derecho a expresarnos y manifestarnos, especialmente en momentos como este, ahogados por las injusticias sociales. Seguiremos defendiendo cada uno de nuestros derechos ejerciéndolos libremente, derechos que son universales.

Acompañamos al juicio a nuestra compañera: 17 de febrero, 10,30h, juzgados de Huesca

Sobre el acto del 15 de octubre "Día de camisetas verdes en Huesca: vino Letizia, y a Wert no le dejaron"

http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2013/10/15oct-dia-de-camisetas-verdes-en-huesca.html http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2013/10/las-asambleas-universitarias-denuncia.html

Sobre la oleada represiva para proteger su saqueo de lo común que intentan con las Leyes Mordaza

http://huesca15m.org/2014/07/11/no-al-recorte-de-las-libertades-no-a-la-leymordaza/ http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2015/06/reacciones-ante-las-leyesmordaza-1.html http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2015/06/actos-en-huesca-y-otras-40-ciudades.html http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2015/03/asamblea-ciudadana-dentro-del-congreso.html http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2015/06/el-25-de-junio-huesca-sinmordazas-y.html http://huesca15m.org/2014/12/20/la-leymordaza-en-tres-minutos-como-la-ven-lxs-francesxs-comunicado-desde-huesca/
http://huesca15m.org/2015/03/28/aprobadas-las-leyesmordaza-que-entrarian-en-vigor-en-julio-con-un-grave-recorte-de-derechos-fundamentales/
http://huesca15m.org/2014/06/18/28j-por-la-libertad-acto-artistico-y-reivindicativo-libertadcarlosycarmen-y-todas-las-libertades/

lunes, 27 de abril de 2015

Movilizaciones en Huesca, Teruel y Zaragoza contra la privatización de las enseñanzas de Magisterio

#28A

El martes 28 de abril se celebran en las tres capitales aragonesas movilizaciones contra la privatización de las enseñanzas de Magisterio, que propicia el Gobierno de Aragón al hacer posible su implantación en una universidad privada de Zaragoza.

A las 12 horas ante las puertas de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca (calle Valentín Carderera, 4), tendrá lugar una concentración. A las 13 horas, un acto similar se celebrará en la explanada de la Facultad de Educación, en el campus de la plaza de San Francisco de Zaragoza.

Y por la tarde, a las 19,30 horas, Teruel (que ya celebro con este motivo una concentración en su campus el pasado 22 de abril), será escenario de una manifestación que partirá del ayuntamiento y que cuenta con el apoyo de decenas de entidades sociales y educativas de la ciudad.

El Gobierno de Aragón castiga con esta medida a los campus públicos de Huesca y Teruel (impulsados con un objetivo de reequilibrio territorial), con lo que la propia universidad pública ha calificado como “un ataque” contra la educación de todxs, torpedeando las enseñanzas que más estudiantes atraen a estas dos ciudades.

Lo hace en un momento en que, por la crisis, por los recortes en becas, y por la reducción de plazas de profesorado, también a causa de los recortes, la demanda de estas enseñanzas está bajando.

El objetivo de Rudi y Serrat (presidenta y consejera de educación del Gobierno de Aragón, respectivamente) es, por un lado, vaciar aulas de los campus públicos para, con el tiempo, recortar profesorado y recursos en ellos. Por otro se pretende hacer de la enseñanza un negocio, favoreciendo a intereses que ideológica y económicamente le son cercanos.

En tercer lugar, influye en esta medida, el interés de los sectores conservadores tanto de la política como de la Iglesia (a la que está vinculada la universidad privada que se vería beneficiada) por controlar también ideológicamente un sector clave como es la educación. De paso se reduce la igualdad en el accceso a la educación superior, y a las oportunidades laborales o de crecimiento personal que pueda abrir.

La Universidad de Zaragoza ya ha anunciado que recurrirá en los juzgados esta medida. Y en Huesca se está preparando además una manifestación para las próximas semanas.

miércoles, 25 de febrero de 2015

26F, Jornada en defensa de la educación de todxs: "ni 3+2, ni Lomce, ni FP dual"

El 26 de febrero tendá lugar en Huesca una jornada de acciones en defensa de una educación de todxs y para todxs.

La huelga estudiantil, de carácter estatal, protagonizará la mañana bajo los lemas "Ni 3+2, ni Lomce, ni FP dual", recogiendo reivindicaciones contra las reformas anti educación pública que impulsa el ministro Wert en los distintos niveles educativos (y que favorecen a la enseñanza privada y promueven desigualdad en el acceso a este derecho). Las asambleas universitarias y otros colectivos estudiantiles impulsan esta movilización que se concretará en un a manifestación, que partirá a las 12 horas de plaza de Navarra; precedida de piquetes informativos que invitará a ella, desde las 8,30 horas, y que partirán de la Escuela de Artes.

Y por la tarde, a las 18 horas, en el CPR (calle Sancho Ramírez), una asamblea abierta, de toda la comunidad educativa, analizará el impacto que está teniendo la Lomce ('Ley Wert') en el sistema educativo, la situación de los recortes, y las medidas a adoptar frente a ello. Esta iniciativa ha sido impulsada por la Plataforma de la Escuela Pública.

Ataque a la educación pública

"En estos últimos tiempos, en el contexto de la crisis económica y el alto nivel de paro juvenil, estamos siendo testigos de la privatización de la educación pública con reformas y cambios de planes educativos cuyo único objetivo es poner la educación bajo los intereses económicos de mercado", señalan los colectivos estudiantiles. “Estos intereses económicos pretenden acaparar la formación, cambiando el papel de la educación”, encaminándola a satisfacer los intereses de los mercados, buscando el beneficio económico de unxs pocxs “en detrimento de la calidad de los conocimientos ofrecidos y el papel de estos para la construcción de una nueva sociedad más justa”, continúan, recordando que estas medidas se están dando en todos los ámbitos educativos. Así lo analizan:

Universidad

Las sucesivas reformas llevadas a cabo en el ámbito universitario por la LOU (2001) y LOMLOU (2007), la Implantación del EEES (Real Decreto 2007) o Estrategia Universidad 2015 reducen la educación a una mercancía. El Real Decreto 43/2015 (más conocido cómo 3+2) es la siguiente fase del Plan Bolonia, que en algunos países de Europa ya fue implantado en 2007 cómo una sola reforma y cuyos efectos negativos ya se han manifestado y que no tardarán en aparecer en nuestro país:

Reducción y generalización de los contenidos del grado y posterior desarrollo en el máster.
Criterios elitistas para el acceso a la formación ya que la diferencia entre las tasas de grado y máster expulsará de la “especialización” a los alumnos que no puedan pagar.
Desigualdad y diferenciación entre universidades y los estudios impartidos entre unas y otras apareciendo universidades de primera y segunda fila como consecuencia de la creación de un mercado mundial de educación basado en la competitividad

"No debemos olvidar los problemas que ya sufrimos de la anterior reforma como son: la subida de tasas, la reducción de becas o la eliminación de convocatorias de exámenes", concluyen.

Formación profesional

La privatización de la FP ya se manifiesta a través de la implantación de tasas de matrícula (35 euros por asignatura, con un máximo de 245€ por curso) y el deterioro de la misma mediante la reducción de presupuestos, que conlleva la ampliación de listas de espera de alumnos, la reducción de personal docente y la falta de materiales. La implantación de la FP dual contempla la intervención directa de las empresas en los planes educativos, y son las empresas quienes seleccionan al alumnado, aprovechando esta oportunidad para conseguir mano de obra totalmente gratuita y sumisa. Además, el 70% del tiempo de formación del alumnado tanto teórico como práctico se realizará en las empresas. Esta modificación sustancial se organizará ampliando la duración del ciclo formativo un año. El resultado de la reforma es proporcionar a los alumnos la misma titulación que antes, pero dando a las empresas un año más de trabajo a bajo precio. El nuevo modelo para los grados medios es la FCT ampliada, reduce el tiempo presencial (de 15 a 9 meses, un sólo curso) en un 40% menos de horas de “preparación directa” y aumenta el trabajo en empresa no remunerado a 9 meses. Por su parte las empresas no tienen obligación docente, reciben una subvención del estado y no tiene ninguna necesidad de realizar contratos ya que tienen asegurada otra remesa de estudiantes que trabajarán gratis.

Lomce

Desde el inicio de su implantación en este curso (y que culminará en el curso 2016-17 si no lo impedimos), la LOMCE pretende dar una vuelta más de tuerca a la transformación de las escuelas en centros de creación y formación de futuros recursos productivos para el sistema económico, soterrando cualquier planteamiento educativo de emancipación individual o colectiva. Defiende, por tanto una concepción economicista de la educación cuyas consecuencias son nefastas para la educación pública y el derecho de todos y todas a una educación digna. Por mencionar tan sólo alguno de los aspectos más graves, con el adelanto de los itinerarios educativos, irreversibles en la práctica, (las llamadas enseñanzas académicas y aplicadas), la LOMCE utiliza la segregación del alumnado a edades cada vez más tempranas para servir eficientemente a las empresas. Además, consagra la competitividad entre centros a través de evaluaciones nacionales cuyos resultados serán publicados legalmente en rankings. La consecuencia directa a medio y largo plazo es la creación de una doble red de centros donde la escuela pública, que atiende a la población de los contextos sociales, geográficos y culturales más adversos, tiene todas las de perder frente a la escuela privada-concertada.

Actualización: cientos de estudiantes se han movilizado en Huesca y otras localidades de aragón y de todo el Estado.

La movilización se extiende por Aragón.

Carteles de Teruel y Zaragoza

viernes, 6 de febrero de 2015

Actos de protesta en Zaragoza y Huesca en solidaridad con dos estudiantes procesados tras ser detenidos en la huelga estudiantil del #24O

Zaragoza y Huesca acogen sendas protestas en solidaridad con Gregorio y Samuel, dos estudiantes procesados tras ser detenidos en el Campus universitario de la plaza de San Francisco en Zaragoza, durante la huelga estudiantil que se celebraba el 24 de octubre de 2013, contra la ‘Ley Wert’ (Lomce) y los recortes educativos.

El viernes 6 de febrero de 2015 en Zaragoza, y el lunes 9 en Huesca, en ambos casos a las 20 horas, tendrán lugar estas concentraciones que convocan el Grupo de Derechos Civiles 15M en la capital aragonesa, y la Asamblea Universitaria en la localidad oscense. La primera será en la plaza de Paraíso (ante el Paraninfo universitario); y la segunda en la plaza de Navarra.

Las convocatorias se realizan con motivo del juicio contra los dos estudiantes que se desarrollará el 9 de febrero, a las 09,45 horas en el Juzgado de lo Penal número 6 de Zaragoza, acusados de “resistencia” a la policía (circunstancia que niegan los afectados). El Ministerio Fiscal pide 7 meses de prisión para los dos jóvenes.

El 24O de 2013 fue una masiva protesta estatal en defensa de la educación pública, contra los recortes y la Lomce:

Huelga estatal el #24O:
http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2013/10/la-educacion-se-moviliza-entre-el.html

#24O: Masiva movilización contra la Lomce y por la enseñanza pública en Huesca: http://acampadahuesca.blogspot.com.es/2013/11/cronica-grafica-de-la-masiva.html

Ese día, cuenta el comunicado difundido por el Grupo de Derechos Civiles 15M, “Gregorio y Samuel acudieron a la huelga estudiantil que se convocó en todo el Estado y mientras se encontraban en el interior del campus universitario, cerca de una de las puertas, miembros de Unidad de Intervención Policial entraron en el recinto”. Allí “cogieron a las dos personas que más cerca se encontraban y fueron automáticamente detenidas. Uno de ellos sufrió lesiones como consecuencia de la detención. Los dos detenidos son acusados de un delito de resistencia, cuando en realidad no opusieron ningún tipo de impedimento a la hora de su detención ni a la entrada de los agentes en el campus”.

“La criminalización de la protesta es algo que llevamos sufriendo desde hace mucho tiempo, que se repite en todo el Estado y que aumenta cada vez más”, recuerda Derechos Civiles 15M. “Claro ejemplo de esto es la condena a 4 años de prisión para el joven madrileño Alfon, también por su participación en una huelga. Otra muestra de la intención del Gobierno de criminalizar y reprimir de una forma todavía más contundente a los que luchan, es la aprobación de la Ley de Seguridad Ciudadana, mejor conocida como ‘Ley Mordaza’, en la que aumenta las penas de prisión y las penas económicas por todo tipo de actividad de protesta.”

Protesta en el Claustro de la Universidad de Zaragoza contra la represión

a las movilizaciones estudiantiles.
El Claustro Universitario ha aprobado diversas mociones

en apoyo de los estudiantes procesados.

La pretensión de estas medidas es intentar poner freno a la potente movilización social que se ha dado en estos años, tratando de atemorizar a las personas que luchan por una democracia real y por unas políticas sociales y económicas al servicio de las personas y guiadas por los intereses de los capitales financieros. El amplio descrédito de quienes gestionan de esta segunda manera los recursos colectivos que ha generado esa larga ola de protestas motiva esta escalada represiva que, sin embargo, no va a detener el ansia de cambio de la sociedad.

Actualización (9-II-2015): Los dos estudiantes procesados por la movilización educativa del 24O en Zaragoza han sido absueltos o han visto como eran sobreseidos los cargos penales, informa Derechos Civiles 15M de Zaragoza.

Los casos "han finalizado, por ahora con dos multas de 150 euros, sin antecedentes y sin penas de cárcel, absueltos del delito de resistencia, y sobreseimientos", señala Derechos Civiles 15M. Estas "buenas noticias" suponen "una demostración de que esta búsqueda de la mordaza permanente por parte de las autoridades tiene sus grietas y los imaginativos atestados policiales, no siempre son tan veraces como dicen."

Pero recuerdan: "No hay que confiarse y sigue siendo importante la movilización y denuncia permanente, organizarse y tejer redes de solidaridad y apoyo mutuo".

La cita judicial era por la mañana; sin embargo decenas de personas manenían la movilización solidaria en Huesca por la tarde.

viernes, 28 de marzo de 2014

Lxs estudiantes piden en Huesca y el Alto Aragón más educación y menos represión

Un centenar de estudiantes se concentraron el jueves, 27 de marzo de 12014, en la plaza de Navarra de Huesca para pedir más educación y menos represión. Era una primera respuesta urgente (la concentración fue convocada la tarde anterior) a las decenas de detenciones de los últimos días, y el respaldo a las movilizaciones estatales que reclaman, entre otras cuestiones, becas y medidas que garanticen el acceso a la enseñanza para todxs sin exclusiones económicas.

70 universitarios han sido detenidos en la huelga de la enseñanza solo en Madrid en los últimos días, continuando con la oleada represiva iniciada el sábado en las ‘marchas de la dignidad’. Entrada de la policía en los campus y edificios universitarios y cargas diarias nos dejan escenas que recuerdan las de las imágenes en blanco y negro del franquismo.

Convertir en una cuestión de orden público el descontento social, para seguir con el saqueo de los bienes comunes y la destrucción paralela de las condiciones de vida de la población, es el objetivo del gobierno. Creemos más importante que nunca respaldar los movimientos sociales que defienden los intereses colectivos ante esta ofensiva que intenta criminalizar la disidencia.

Entre otras circunstancias se denunció en este acto el atropello a una compañera nuestra, que supone la multa de 1000 euros que pretende imponerle la Delegación del Gobierno, a raíz de la visita de Leticia Ortiz a Huesca (que se desarrolló sin ningún tipo de incidentes). La multa, que está recurrida, está basada en una denuncia policial que no se ajusta a lo que vimos y vivimos las personas que allí estuvimos. Y podemos dar fe.

Lxs estudiantes exigen en Huesca más educación y menos represión

Huelga estudiantil
Además de esta convocatoria lanzada por asambleas y colectivos de estudiantes también hubo en esta jornada, y en las anteriores, otras movilizaciones de estudiantes de enseñanza secundaria en Huesca (con concentración por la mañana), Sabiñánigo o Jaca (donde hubo una manifestación convocada por la asambleade Estudiantes con más de 150 personas), entre otras localidades, enmarcadas en la huelga por la educación pública que vació numerosos centros de los distintos niveles educativos.

Además de reclamar becas, esta movilización que ha sido un éxito en el conjunto del Estado, reclamaba gratuidad de matriculas y libros; y de transporte para lxs estudiantes de familias con pocos recursos. También exigía más medios y profesorado para la educación en general, y frenar la degradación de la FP. El rechazo de la LOMCE, y la dimisión del ministro Wert, completaban lasa principales reivindicaciones estudiantiles.

jueves, 24 de octubre de 2013

La educación se moviliza entre el descrédito de la política de Wert y Serrat y el aumento de soluciones gestionadas por la gente

La educación se moviliza a lo largo de esta semana -con protesta de todos los niveles educativos el 24 de octubre, en el arranque de un curso que ha venido marcado por el descrédito de las políticas de Wert, Serrat y sus seguidores, y el crecimiento de las iniciativas gestionadas directamente por la comunidad educativa o los colectivos sociales para solucionar problemáticas concretas que los gobiernos provocan.

Movilización

Lxs estudiantes de secundaria iniciaban las protestas el martes 22 y el miércoles 23, días en que tenían huelga. En Huesca, ciudad, se sucedían las concentraciones cada mañana y una manifestación en la segunda jornada, con asistencia creciente a sus protestas.
El día 24 numerosas convocatorias tienen lugar en los centros de estudio de cada localidad. Piquetes informativos de las asambleas universitarias y de estudiantes de secundaria recorren los centros y la ciiudad desde primera hora de la mañana. Además, entre otras están estas citas:
-Barbastro: 10h, manifestación, desde el IES Argensola
-Monzón: 19h, manifestación, desde el Conservatorio
-Huesca: 11,30, concentración y a las 12h, manifestación en plaza de Navarra
A las 19 horas, concentración, en el mismo lugar
-...


Monegros también se moviliza

Así resumen las razones para la huelga las asambleas de Marea Verde Aragón:

Se ataca el principio de igualdad de oportunidades cuando se ponen trabas para que los hijos de los trabajadores y de las familias que están en paro puedan estudiar. Ahí están como ejemplos la desaparición del programa de gratuidad de libros de texto, o la disminución de becas de comedor, o el pago por cursar un ciclo de formación profesional.

Se ataca el principio de igualdad cuando se disminuyen los apoyos a aquellos alumnos que tienen más dificultades, incorporándolos sin más a aulas que cada vez están más pobladas.

Se ataca a una educación de calidad cuando en los últimos cursos, miles de profesores de toda España han sido despedidos, aumentando el número de alumnos por aula, eliminando programas de mejora y aumentando la carga docente de los profesores que seguimos trabajando.

Se ataca el principio de equilibrio escuela pública – escuela privada concertada cuando se apoya descaradamente a la privada regalándole suelo público para la construcción de nuevos centros, cuando para recibir determinados programas (por ejemplo el de bilingüismo) las exigencias a la privada son mínimas y a la pública se hacen muchas veces imposibles de alcanzar.

Se ataca a la escuela pública cuando se abre la puerta a considerar la educación un foco de negocio para grupos empresariales que sólo piensan en aumentar sus beneficios y no les importa en absoluto ni cómo ni a costa de qué.

Se ataca a la escuela pública cuando la propia administración, responsable de su funcionamiento, de su calidad y de su viabilidad, ignora el clamor de todos los sectores de la sociedad reclamando más atención para la educación e impone una ley sólo con el apoyo del partido que la sustenta y el rechazo del resto.

A estas habría que añadir las razones del ámbito universitario, donde es un hecho la, con la exclusión de la enseñanza de muchos estudiantes con menos recursos (a través de la subida de tasas o la reducción de becas y endurecimiento de las condiciones para acceder a ellas,…) en el camino de una elitización de la enseñanza, que se combina con políticas de recortes y de apoyo a las universidades privadas, más próximas ideológicamente al gobierno y al bolsillo de sus amigos que buscan negocio en este ámbito.

Estudiantes en Monzón, 24oct. Foto Asamblea de estudiantes Monzón

Actualización:

Éxito de la jornada de movilización durante la mañana. Manifestaciones masivas en todas las ciudades. En Huesca más de 3000 personas, principalmente estudiantes han teñido de verde las calles, reclamando la dimisión de Wert y una enseñanza pública de calidad. La suma de la labor de estudiantes, con sus asambleas y colectivos; de profes, con las mareas y juntas de personal; de las familias y las amypas y ; del personal de los centros edcativos, y de las organizaciones sociales de todo tipo que han hecho suya la convocatoria, -con sus particulares matices y peculiaridades, han dado este resultado, abonado por dos años de trabajo y denuncia.Por la tarde las familias protagonizaban la concentración que reunía a cientos de personas en la capital oscense.

También ha habido actos de protesta a lo largo de la jornada en Monzón (más de 700 personas), Sabiñánigo (más de 400), Barbastro (300), Sariñena (donde convocaba la Asamblea Ciudadana), Graus, Fiscal (cacerolada), Fraga, Binéfar, Castejón de Sos, Jaca,....

Huesca. 24oct. manifestación de la mañana. Miles de personas. (Fto 15M)

Nadie defiende a Wert ni a Serrat. Deslegitimación de la política educativa.

Ya contábbamos en este blog como Wert no pudo inaugurar el curso estatal universitario en Aragón por la fuerte oposición social y de la counidad educativa. Las protestas son constantes donde va y también se hicieron notar en la visita a un instirtuto de FP de Huesca de Letizia Ortiz y otros responsables políticos e institucionales (ver crónicas en este blog). Es la tónica general del descrédito de lo que se está haciendo...
Un ejemplo, que además sirve para revisar cuestiones concretas que se cuestionan desde la ciudadania: Coincidiendo con el inicio de las clases Diario del Alto Aragón proponía en las redes sociales esta pregunta ¿Si fueras jefx del Servicio Provincial de Educación qué harías al comienzo de este curso? Todas las respuestas recogidas durante días fueron negativas. Nadie dio la cara por el director de educación, por la consejera Serrat o el ministro Wert.

Charo decía que de ser jefa del Servicio Provincial de Educación explicaría a la Comunidad Educativa “que con la escasez de recursos y el afán de la austeridad para financiar los agujeros de la banca y los bolsillos de políticos corruptos y otros allegados, es imposible evitar el deterioro de la educación pública, la de todos y todas, evitar que este curso haya más profesores en paro y evitar que sigan aumentando la desnutrición infantil así como las dificultades de más familias para hacer frente a la escolarización de sus hijos”.

Y concluía; “Dicho esto, es decir, siendo honestx y renunciando a participar más en esta fiesta de ladrones de ricos a pobres, dimitiría para poder mirar dignamente a mis hijos”. Daniel y otras personas insistían en la idea de la dimisión; mientras Eva, sin duda awertgonzada, también se iría, pero haciendo “novillos”. José, evitando dimitir, denunciaría “a Rajoy, a Wert y a Serrat”.

Otrxs intervinientes le daban una última oportunidad, antes de la dimisión, a condición de un cambio de rumbo, que mos aleje de “la avalancha de ataques y recortes que está sufriendo la educación pública oscense desde la administración educativa aragonesa”, con medidas para potenciar la educación pública, dotarla de los recursos necesarios, becas de comedor y libros para todas las familias que lo necesiten,…

Más en positivo Mariló haría una política muy diferente a la actual: asegurarse de que todos los alumnos y profesores tienen lo que necesitan , ayudas , comedores o libros. E insistía en la necesidad de no desarraigar a lxs niñxs de la montaña y el mundo rural, con la continuidad de la ESO en Campo y otras localidades. “Lxs niñxs son muy pequeñxs todavía para tener que viajar muchos kms. en invierno, con las condiciones meteorológicas que se dan en nuestro Pirineo”, decía. Y concluía: “No más recortes por favor, están poniendo en peligro las vidas de los niños”.

Libros libres, trueque, fondo comunitario… Autogestión para construir soluciones

Distintas iniciativas solidarias, para contrarrestar algunos de los efectos de los recortes y políticas discriminatorias que se aplican. Profesorado, familias y colectivos sociales las han ido realizando.
En el caso de los libros de texto –que algunxs profesorxs evitan usar, aprovechando el momento, para implementar planteamientos pedagógicos más abiertos y flexibles- numerosos colectivos han articulado servicios de trueque o reutilización. El profesorado y, sobre todo, las asociaciones de madres y padres son los que han puesto en marcha estas iniciativas en Huesca. Espacios de préstamo o trueque de material escolar y libros se han desarrollado en otros muchos lugares de manos de movimientos sociales (en Madrid, por ejemplo, impulsados por las asambleas populares de los barrios).
Educadorxs vinculados a las distintas “mareas verdes” han elaborado libros y materiales didácticos a los que se puede acceder gratuitamente en Internet. Por ejemplo:
http://www.apuntesmareaverde.org.es/
http://textosmareaverde.blogspot.com.es/
Son experiencias iniciales, pero que pueden abrir caminos y ampliarse en los próximos cursos.

viernes, 20 de septiembre de 2013

El ministro Wert no inaugurará el curso universitario ante la oposición ciudadana

#Werttienemiedo

Sorprendentemente el jueves 19 de septiembre La Universidad de Zaragoza anunciaba la suspensión el acto estatal de apertura del curso universitario, que iba a celebrarse en la capital aragonesa por la convocatoria de protestas en el mismo, "que iban a provocar alteraciones en su normal desarrollo". José Ignacio Wert y Felipe de Borbón, a día de hoy ministro de educación y príncipe respectivamente, iban a participar en esta jornada prevista para el lunes 23 de septiembre. Asambleas de estudiantes, colectivos de personal de administración y servicios y profesorado de Zaragoza Huesca y Teruel habían anunciado protestas, que habían sido respaldadas unánimemente por la Junta de Personal (en la que tienen un importante peso colectivos sindicales"heterodoxos"), y a las que nos habíamos adherido, asociaciones de madres y padres, quinceemes, marea verde, plataformas de educación,… y muchxs colectivos y ciudadanxs. Muy significativo era el apoyo en la comunidad universitaria, que incluía también a amplios sectores que respaldan al equipo rectoral.

"Wert fuera de la Universidad" dice la pancarta que preside la entrada del campus, anunciando la convocatoria. Y ha conseguido el objetivo antes de realizarse.

En la jornada en cuestión iba a haber una masiva y sonora pitada en el exterior. Y en el interior del acto respetuosas, pero firmes expresiones de discrepancia con la destructiva política educativa del ministro, y de respaldo a la educación pública. Para nada los “disturbios” que hablan medios de comunicación o los “altercados” que sugería el rector, Manuel López. Tan solo protestas legítimas y ejercicio del derecho a la libertad de expresión imprescindible en democracia. Pero quizá temían la foto de la protesta con el principe y Wert decorando el fondo, junto al logotipo universitario. O simplemente que alguien le cantase cuatro verdades: el rectorado negoció con quienes iban a protestar y les ofreció intervenir antes que Wert, pero esta opción, fuera de protocolo, no fue aceptada por el misisterio.

Así explicaba una universitaria el : “Altercados no, simplemente se pensaba intervenir cuando Wert hablara, sin gritar ni insultar, esgrimiendo desde el público argumentos a favor de la universidad pública. Es lo mínimo que se podía hacer, no tiene sentido permitir que el acto discurriera tranquilamente como si no pasara nada, era nuestra responsabilidad demostrar pacíficamente que las cosas están muy mal, que no nos vamos a resignar, que como comunidad universitaria estamos completamente en contra de la privatización y rapiña de lo público...” Y concluye: “Consecuencias graves son las que tiene la ley wert y toda la batería de recortes en educación”.

‘No estamos para celebraciones’. Textos y documentos

De algunas de estas consecuencias hablaba el texto acordado unánimemente por la Junta de PAS de la Universidad, titulado“No estamos para celebraciones": “Las políticas del Gobierno del MinistroWert suponen un serio deterioro de la Educación Pública y de la Investigación Científica, además de fomentar la desigualdad y el retroceso social” decía.

Y seguía:

Asistimos perplejos al deterioro cada vez más palpable de los recursos del Estado destinados a la ciencia y a la educación pública; la disminución de las becas, el aumento de las tasas, la desaparición de servicios fundamentales para la zonas rurales y población más desfavorecida, la falta de personal, el deterioro de las condiciones de trabajo, un largo etcétera consecuencia de la política practicada por el Ministerio de Educación. La Ley Wert, ahora en la última fase de tramitación en las Cortes, abre en canal a la Educación Pública ofreciéndola como ‘negocio’ a agentes externos.

El principal responsable del Ministerio de Educación viene a nuestra Universidad (…). Ahora está en nuestras manos expresar el rechazo de todos los sectores educativos a su ley y a su política”.

Los colectivos estudiantiles, apelando a sus derechos y los de futuras generaciones, subrayaban que “la Educación es la madre de todas las batallas y no queremos perderla. El 23 de septiembre se van a enterar. Gracias por ayudarnos a decirles que no nos van a robar más.”

Recogemos lo que decía tras la anulación de la inauguración del curso universitario uno de los colectivos que “tenía programada su asistencia a la concentración junto con otras asociaciones, cumpliendo los requisitos legales de los derechos fundamentales constitucionales que regulan la libre expresión, manifestación y concentración”, el movimiento por el laicismo en las instituciones, Mhuel, que insistía en el carácter “legal y pacífico” de esta cita que “tenía por objeto mostrar el total desacuerdo con las políticas de recortes y retrocesos en el campo de la educación pública llevadas a cabo por el ministro Wert”.

Al mismo tiempo remarcaba su discrepancia “con la decisión del Rector de la Universidad de Zaragoza apelando a unos posibles "graves incidentes" dentro o fuera del recinto universitario:

“La ciudadanía ni quiere ni pretende crear "graves incidentes ", tan solo quiere expresar democráticamente su profundo malestar con los que sí crean incidentes y problemas con unas políticas que no contentan ni favorecen a casi nadie”.

“Detectamos ayer el miedo objetivo en las declaraciones de la Consejera Serrat como aviso al desenlace que hoy se ha producido con la decisión del rector y atisbamos pánico e inseguridad en las autoridades educativas y de interior ante el clamor generalizado de las legítimas protestas de la ciudadanía hastiadas de tanto recorte , mientras otros tildan los dramas como “Fiestas de Cumpleaños”.

Actualización: En esta línea lxs convocantes realizaban una rueda de prensa ,el viernes 20 de septiembre, que ha generado una amplia expectación, para hacer un análisis de lo sucedido sobnre el que tienes información en el enlace.

Y aquí el texto leído en ella:

"En primer lugar, queremos hacer constar que esta rueda de prensa, ya estaba planificada antes de la decisión del rectorado, de suspender el acto de inicio del curso académico. En ella queríamos manifestar, nuestro rechazo a la presencia en esta apertura oficial, de alto valor simbólico, del mayor responsable del grave deterioro de la educación pública española.

Ayer, nos sorprendió a todos la noticia de la suspensión, pero hemos preferido mantener esta rueda de prensa para valorar la situación creada por esta decisión. También para explicar el porqué los colectivos, las asambleas, la plataforma, todos los representantes de la comunidad educativa que aquí estamos, habíamos decidido organizar la protesta del día 23.

Efectivamente, convocamos a una concentración pacífica y sonora en los aledaños del Paraninfo, con la clara intención de que se oyera dentro del edificio la voz de la comunidad educativa, que siente que se está desarbolando el sistema público de educación. Este Gobierno no ha negociado la Ley Wert, ni el resto de los recortes, con nadie: ni sindicatos, ni organizaciones sociales, ni colectivos de profesores, de padres, o de estudiantes. Nos tenían que oír de alguna manera y esta es la única que nos están dejando. Recordamos que el derecho de manifestación y la libertad de expresión son pilares de cualquier democracia que merezca este nombre. Prejuzgar una protesta pública legítima con la expresión “graves incidentes” es un error del rector. Si el ministro y responsables en materia de educación no quieren oír nuestra voz, van a tener que seguir suspendiendo todos los actos que vayan organizando por el país."

Ha que recordar que la convocatoria nació no sin polémica, por la eliminación de la red social Facebook del ‘evento’ de convocatoria lanzado por los estudiantes -que luego volvería a Internet respaldado por el movimiento 15M de Zaragoza-. Y que acaba como una victoria ciudadana, mostrando la deslegitimación social de las políticas de destrucción de los servicios públicos y relanzando el debate sobre la necesidad de una universidad y una educación públicas dotadas de los recursos necesarios para atender al conjunto de la comunidad.

"Wert, persona non grata de la comunidad educativa", concluía un dario digital:

"Lo que debiera ser un acto de absoluta normalidad y hasta de satisfacción, la asistencia del ministro de Educación a la apertura del curso de una universidad, se ha convertido en algo imposible tratándose de José Ignacio Wert. Y no falta razón, porque lo cierto es que el político la lía por donde pasa, por su reforma de la enseñanza, que incluye recorte de derechos y que está siendo una amenaza para familias sin recursos,..."

martes, 11 de junio de 2013

La desaparición de ayudas y becas y la posible privatización de colegios mayores marcan la lucha contra los recortes en la univesidad aragonesa

El gobierno quiere una sociedad más desigual que excluya de la universidad a muchos sectores sociales. A los recortes conocidos se añade el anuncio de que Wert reducirá a la mitad muchas ayudas universitarias, mientras las universidades, alegando menos recursos, se aprestan al desmantelamiento de servicios y prestaciones.

Más dificultades para lxs estudiantes mcon menos recursos en la universidad aragonesa

Esta semana conocíamos que las becas que otorga la Universidad de Zaragoza para estudiantes que no obtienen las del gobierno central, se habían visto desbordadas por el aumento de la demanda ante el endurecimiento por este último de los requisitos para la concesión de aquellas (que han dejado a cientos de estudiantes sin ayuda); y por el aumento de las dificultades económicas de muchos jóvenes.

La universidad pública aragonesa limitaba al pago de matrículas las ayudas concedidas, no atendiendo laspeticiones de ayuda para comedor, material o transporte “por falta de fondos”, dejando a un 72% de los alumnos que solicitaron beca sin ella. Los responsables universitarios señalaban en distintas entrevistas la necesidad de duplicar los 300.000 euros invertidos.

En estas informaciones reflejaban también diversos datos que nos muestran que la educación superior que está gestando el gobierno con sus recortes expulsa a muchos jóvenes aragoneses que no tienen recursos; a lo largo del curso alrededor de 1700 estudianteshan solicitado el aplazamiento del pago de su matrícula por no poder abonarla (y no sabemos cuántos han desistido antes de hacer esa petición, o de matricularse).

También se conocía que han descendido en un 20% el número de alumnos en los másteres universitarios –que han encarecido considerablemente sus tasas y han reducido sus ayudas- y, que, en los grados, ha bajado el número de créditos matriculados en 2ª, 3ª, 4ª matrícula (cuando son mas caros), con lo que podemos deducr que parte de estos estudiantes posponen o abandonan sus estudios.

Rechazo a la privaticación de colegios mayores

Pero también los gestores de la universidad aragonesa se apuntan a las privatizaciones. Trabajadores del Campus de Huesca han mostrado en sucesivas ocasiones su rechazo a la privatización de la gestión del Colegio Mayor Ramón Acín. Si el jueves 6 de junio desplegaban una pancarta en la Feria del Libro, en medio de dos presentaciones de publicaciones de la Universidad de Zaragoza; este martes, 11 de junio de 2013, volvían a mostrar su descuerdo con esta medida anunciada por el rectorado de la institución a la entrada de la Prueba de Acceso a la Universidad que se celebra en la Facultad de Empresa y Gestión Pública. “Universidad Pública para todos. No a la privatización del Colegio Mayor” decía el texto de la pancarta que extendían en la plaza de la Constitución en torno a las 10,30 horas.

Los trabajadores cuestionan la privatización de la gestión de los colegios mayores de la Universidad de Zaragoza porque “supondría la eliminación y precarización de puestos de trabajo y el encarecimiento (según estimaciones de la propia Universidad) de este servicio que sería inaccesible por razones económicas para más sectores de la población”. Representantes del personal universitario sitúan estas medidas “dentro de un proceso de recortes en la universidad que viene acompañado de la exclusión de la educación superior -en especial de sus niveles más altos- de cada vez más jóvenes que no cuentan con los recursos necesarios para estudiar por el proceso de empobrecimiento de las clases medias y bajas que se agrava con la eliminación de becas y ayudas y la subida de las tasas”.

El rectorado de la Universidad ha informado en repetidas ocasiones de su voluntad de sacar a concurso, y entregar la gestión de un futuro colegio mayor que se ubicaría en el edificio del Seminario a una empresa privada. También han asegurado que el actual Colegio Mayor Ramón Acín -que, según otras fuentes de la universidad, desaparecería- pasaría a ser gestionado por la misma empresa. El rector, Manuel López, contestando en el Consejo de Gobierno de la institución universitaria a una pregunta del grupo del Personal de administración y Servicios La Algara, señalaba recientemente que este proceso de privatización no afectaría a los colegios mayores Santa Isabel y Cerbuna de Zaragoza; sin embargo desde el campus aseguran que otros responsables universitarios han anunciado que las tres residencias saldrían dentro del mismo concurso.

En la Feria del Libro de Huesca los trabajadores también se dejaron notar extendiendo una pancarta similar, en medio de los aplausos del público, entre dos actos en los que intervenían profesores de la Universidad de Zaragoza; y en los que también se escucharon voces críticas con la desaparición de los estudios de humanidades en el Campus de Huesca.

viernes, 26 de abril de 2013

Estudiantes de Huesca crean un "cinturón sanitario" en una charla de la multinacional Monsanto en la universidad

Un grupo de estudiantes de la Asamblea Universitaria de Huesca protestaron este jueves, 25 de abril de 2013, en el recinto de la Escuela Politécnica Superior donde se desarrollaba una charla de la multinacional Monsanto, productora de transgénicos. Los universitarios desplegaron pancartas y, vestidos con batas y mascarillas crearon un “cinturón sanitario” para denunciar que esta empresa “fabrica productos fitosanitarios altamente nocivos, y pretende acaparar las patentes de semillas en detrimento de la soberanía alimentaria de los pueblos y la independencia de los agricultores”.

Los estudiantes, de las titulaciones de ciencias agrarias y medioambientales, mostraron su rechazo porque se destine dinero público, (“el de las matrículas que pagamos” decía alguno de ellos), para realizar publicidad de grandes multinacionales, que producen organismos modificados genéticamente que pueden ser peligrosos para la salud y el medio ambiente. La charla de Monsanto formaba parte de una jornada dedicada a la aplicación “sostenible” de productos contra las plagas agrarias.

Los estudiantes programaron esta semana en el centro universitario, como una de las actividades previas a los encierros en defensa de la educación pública del día 25 (ver en este blog), el vídeo "El mundo según Monsanto"

miércoles, 13 de marzo de 2013

Los universitarios se manifiestan en las tres capitales aragonesas por la universidad pública y el derecho a la educación para todxs

Por una Europa de las personas y no de los mercados. (Actos en Huesca)

Los universitarios se manifiestan este jueves, 14 de marzo, en defensa de la universidad publica en las tres capitales aragonesas y en otras muchas ciudades del Estado. Subida de tasas y matrículas, reducción de becas, y desaparición de las Séneca, recortes y modificación en ayudas para lengua extranjera, privatización de la universidad en distintas comunidades, recortes presupuestarios...y el recién presentado proyecto de reforma universitaria del ministro Wert (un análisis sobre ella), son algunas de las razones que señalan para estas protestas.

“Medidas como el encarecimiento de las tasas y la disminución de las becas no tienen otra pretensión que contribuir en la política europea de mercantilización y privatización de la educación superior”, señalan, y denuncian la existencia de estas tendencias en políticas de ya hace algunos años como el EEES y la Estrategia Universidad 2015 o el Real Decreto 14/2012.

Y sus asambleas nos dan algunos datos:

Comenzar ahora un grado cuesta entre 155 y 487 euros más (según los diferentes grados) que si lo hubieras comenzado en 2008.
Una cuarta matrícula vale más que un cuatrimestre completo del plan antiguo de 2008.
Se han eliminado las becas Séneca, cuyo coste representó en el pasado curso 2012-13 10,26 millones de euros, mientras el Estado deja de ingresar 3.600 millones por exenciones de pago a la seguridad social de las empresas.

Por todos estos motivos, y “porque la universidad no puede ser un negocio con el que empresas y bancos llenen sus bolsillos” piden que se acuda a las convocatorias.

Huesca: concentración, a las 12h en la plaza de Cervantes
Zaragoza: manifestación, a las 12h en la puerta del campus de la Plaza San Francisco
Teruel: concentración, a las 18 horas en la pza San Juan

Nuestra educación no pagará vuestra deuda.Comunicado de Toma la Facultad ante el 14M

Foto: pancarta en la Escuela Politécnica Superior

domingo, 10 de marzo de 2013

Por una Europa de las personas y no de los mercados: movilización en Huesca frente la Cumbre de la UE

“Por una primavera europea”

Diversos movimientos sociales y colectivos ciudadanos se movilizan en los países europeos frente a la Cumbre de Primavera de la UE, que se celebra los días 14 y 15 de marzo. El rechazo a las políticas, mal llamadas, “de austeridad” que impone la Troika y la CE a los distintos países, y que se ensañan especialmente con Grecia y el sur del continente, centra las movilizaciones junto con la reclamación de una verdadera democracia, también en las instituciones europeas.

Ante la Cumbre de Primavera de la UE.

Por una Europa de las personas y no de los mercados

Huesca, 11 al 17 de marzo de 2013

Manifiesto:

La Cumbre de Primavera de la UE, se reúne los días 14 y 15 de marzo, con las políticas en torno a la crisis como elemento central del encuentro. Hasta la fecha la respuesta de las elites políticas y económicas en la Unión Europea se concreta en un ataque a los derechos democráticos, los servicios públicos y los derechos sociales. Esto ha conseguido socavar la credibilidad de la democracia con la exigencia de profundos recortes en el gasto social, medidas para debilitar las leyes laborales y la desarticulación de los derechos ganados durante años. Esta misma semana la Comisión Europea y el BCE volvían a exigir a España nuevos recortes en cuestiones sensibles como las jubilaciones o las condiciones laborales.

Esta línea de actuación es profundamente injusta, además de peligrosa para el futuro europeo. Mientras estas políticas han sido diseñadas para rescatar a los grandes bancos y las grandes empresas, la ciudadanía, la gran mayoría de la población, es obligada a pagar por los excesos de los privilegiados, con unas medidas que se ensañan especialmente con el sur del continente.

Las políticas europeas y nacionales son diseñadas por el Consejo Europeo y por la Troika que integran tres instituciones cuyos dirigentes no han sido elegidos por la ciudadanía: el Banco Central Europeo, el FMI y la Comisión Europea. Los tratados y pactos europeos, como el reciente Pacto por el Euro o el Pacto Fiscal, son firmados por los jefes de estado sin consultas a la población. Estos acuerdos son los que imponen la reforma laboral, los recortes en prestaciones y servicios sociales, la privatización de empresas y servicios públicos, el aumento de los impuestos a las clases medias y bajas, las ayudas a la banca con dinero público, la priorización en el pago de la deuda ante cualquier gasto social (que en España ha implicado una reforma constitucional realizada casi a escondidas), o la propia pérdida de soberanía a favor de la Troika.

La imagen de una Europa de los derechos democráticos y sociales se desmorona con el desmantelamiento de la sanidad o la educación, con l aumento del desempleo o la oleada de desahucios que cuestionan el derecho a la vivienda; o con la desprotección de amplios sectores de su ciudadanía, que tiene su máxima expresión en los sufrimientos de la población griega, sometida a la destrucción de sus estructuras sociales sin que exista el amparo de las instituciones continentales.

En todo el continente se están produciendo movilizaciones en contra de estas políticas insolidarias. Creemos llegado el momento de que la ciudadanía de todos los países inicie un camino coordinado para construir la justicia social y una verdadera democracia. Queremos avanzar hacia una sociedad donde las soluciones puedan ser propuestas y discutidas por todo el mundo, y busque beneficiar al conjunto de la población.

Todas las personas tienen derecho a una vida digna; y por ello hacemos un llamamiento a participar en los actos que se celebrarán, también en Huesca, entre los días 11 y 17 de marzo, como parte de una semana de movilización europea frente a la Cumbre de Primavera de la UE, cuyo acto central, será una manifestación en Bruselas el día 14.

Por una primavera europea:

- Supresión de todos los tratados y legislación de la UE sobre “austeridad” para posibilitar políticas a favor de la sociedad.

- No a la deuda ilegítima: No debemos, no pagamos.

- Por una transición ecológica

-Por el control social de los mercados financieros

-Por una Europa de las personas: no a las imposiciones de la Troika

Mareas Ciudadanas de Huesca

(plataformas sociales, ciudadanxs y movimientos indignadxs de la capital oscense movilizadxs por una democracia de verdad, por los servicios públicos, los derechos sociales, el medio ambiente y el medio rural, o el futuro de las nuevas generaciones)

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Actos en Huesca

Por una Europa de las personas y no de los mercados

Semana contra las políticas de “austeridad” -Contra Cumbre Europea-

Huesca, 14 al 17 de marzo de 2013

14 de marzo

12 horas, Pza Cervantes

-Concentración “Por la universidad y la educación de todxs, no a la Europa de los mercados, No a los recortes, no a la mercantilización de la educación” (Asamblea Universitaria)

19,30 horas, Facultad de Empresa y Gestión Pública

-Charla debate: Merkel, ¿profeta en su tierra? Por qué triunfa la “austeridad” en Alemania, con Tilo Schafer, periodista de La Marea (Jueves Críticos)

15 de marzo

11 horas, Pza Navarra

-Concentración “Por los servicios públicos, no a la Europa de los mercados” (Viernes Negros)

19,30 horas, Asociación de Vecinxs Casco Viejo

-Charla debate: ¿Hay derecho a la vivienda? El proceso de un desahucio (15M Huesca)

16 de marzo

12 horas, Pza. Navarra

-Concentración: “Por la sanidad de todxs, no a la Europa de los mercados.No a la privatización sanitaria” (Plataforma Sanidad Universal)

Mareas Ciudadanas de Huesca

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